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Empieza la fase piloto del Proyecto “New Horizons II”

29/11/2018: Malawi - Álbum fotográfico

La búsqueda del fortalecimiento del liderazgo de la escuela marista ha ocupado la agenda de la Comisión Africana de Misión durante los últimos cinco años. Esta prioridad condujo al primer proyecto de formación denominado “New Horizons I” (Nuevo Horizonte I) en donde se busco formar un grupo de liderazgo transformador por medio de actividades de formación en tres zonas del continente africano para cerca de 200 educadores.

Al ver la necesidad de profundizar más en este proceso de formación, la segunda fase del proyecto se acaba de lanzar en Malawi en octubre de 2018. Con la ayuda y aprobación de un organismo donante (MISEAN CARA), se ejecutará un programa piloto de esta segunda fase durante un año con el objetivo de que, logrando los resultados deseados, se lleve a una implementación en varios países del mismo proyecto los años por venir.

New Horizons II deriva del plan estratégico lanzado por la Conferencia de Superiores Mayores de África y operacionalizado por la Comisión Africana de Misión Africana con el apoyo permanente del Secretariado de Educación y Evangelización del Instituto.

Es bueno recordar que este proyecto está diseñado para lograr un cambio positivo y permanente a nivel de base en la misión educativa marista presente en diferentes países y especialmente dirigido para las escuelas en África. Su punto de partida es aplicar la visión y la pedagogía maristas para proporcionar al liderazgo escolar nuevas perspectivas de mayor inclusión y compromiso con la defensa de los Derechos de los Niños y Jóvenes.

En esta segunda fase, la fase piloto del programa contribuirá a garantizar un acceso más equitativo a la educación para los niños y jóvenes, especialmente a los más desfavorecidos, buscará crear competencias y fortalecimiento de las capacidades de los líderes escolares y el personal docente y creará nueva conciencia de los derechos del niño entregando herramientas de protección para promover la equidad, la justicia social y la inclusión.

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