(Marcellin) appelait de tous ses vœux le moment
où ses Frères pourraient se charger d'une
classe. Mais ne les trouvant pas encore assez capables.
, il prit le parti de faire venir un maître d'école.
En agissant ainsi, il avait un double but: l'Instituteur,
dans sa pensée, était nécessaire,
d'abord pour donner l'instruction primaire aux enfants
de la paroisse, ensuite pour perfectionner les Frères
dans les connaissances qu'ils avaient acquises, et pour
les initier à la méthode d'enseignement…
L'instituteur vécut en communauté avec
les Frères; il ouvrit son école dans leur
maison, et bientôt elle fut pleine d'enfants. Les
Frères le secondaient dans l'instruction des élèves,
le voyaient opérer, se formaient sur lui, et prenaient
sa méthode; ils recevaient en outre, entre les
classes, des leçons particulières sur les
diverses parties de l'enseignement.
Vie, VII, pp. 74-75
