je crée un climat de foi

Seigneur, notre Dieu et notre Père (et Mère),
Je viens devant toi
Pour te demander de m’illuminer de la clarté de ton Esprit,
Pour que je sois capable d’écouter attentivement la réalité des enfants et des jeunes
Et de répondre à leur voix, où se cache la tienne.

…attentif à la parole

« Gardez-vous de mépriser un seul de ces petits, car, je vous le dis, leurs anges dans les cieux voient sans cesse la face de mon Père qui est aux cieux… Ainsi, votre Père qui est aux cieux ne veut pas qu'un seul de ces petits soit perdu. » (Mt 18,10.14)
« Et le Roi leur répondra : 'Amen, je vous le dis : chaque fois que vous l'avez fait à l'un de ces petits qui sont mes frères, c'est à moi que vous l'avez fait. » (Mt 25,40)

Dieu est présent partout, mais c’est en Jésus que sa demeure de prédilection nous est révélée…

j’observe quelques données…

• La population mondiale augmente de mille millions environ en 15 ans ; plus celle-ci est élevée, plus il y a de jeunes dans le monde. Une des six personnes de la planète est un adolescent ; plus de mille millions sont des jeunes ayant entre 15 et 24 ans.
• En 2006, 9,7 millions d’enfants sont morts avant l’âge de 5 ans, dont la moitié en Afrique subsaharienne (4,8 millions).
• À Madagascar, en Tanzanie, en Inde et au Ghana, 70-77% des enfants de moins de 5 ans sont frappés d’anémie, - jusqu’à 91% au Burkina Faso.
• En 2006 il y avait 93 millions d’enfants non scolarisés dans le monde : 31,5 au sud de l’Asie ; 23,8 en Afrique centrale et occidentale ; 17,4 à l’est et au sud de l’Afrique ; 6,9 au nord de l’Afrique et au Moyen Orient ; 5 à l’est de l’Asie et dans le Pacifique ; 4,1 en Amérique latine, et aussi 2,7 dans les pays industrialisés.
• Au niveau mondial, seuls 60% des adolescents arrivent à l’école secondaire ; en Afrique subsaharienne le pourcentage descend à 30%.

http://www.unicef.org/
http://www.itu.int/
http://www.un.org/youth

…et je prie à partir de leur écho en moi

• Je prends conscience des sentiments que j’éprouve face à ces données…
• Nous rappelons les enfants et les jeunes que nous connaissons, ceux de nos villages, quartiers et œuvres, et qui souffrent à cause de situations déterminées… Nous écoutons leurs besoins et nous nous laissons toucher par eux…

j’approfondis

• Que me dit la réalité des enfants et des jeunes ? Est-ce qu’elle me préoccupe ? Est-ce qu’elle me fait mal ? Est-ce que cela m’est égal ?
• Est-ce que je prends conscience que ma mission éducative est intimement liée au défi essentiel de la survie pour des millions d’êtres humains ? Ou bien n’est-elle orientée qu’à obtenir une bonne position sociale ?
• Quelles sont les expériences solidaires qui m’ont le plus profondément marqué ? Pourquoi ?

j’écoute les appels

Pour finir, à partir de mon expérience, je réfléchis et relève les appels qui, d’après moi, sont aussi de vrais besoins des jeunes d’aujourd’hui et de demain, auxquels nous devons répondre d’une manière ou d’une autre

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je remercie

… que nous soyons nés d’une expérience de solidarité menée par un homme qui a vécu les yeux ouverts et le cœur toujours prêt. Avec Marcellin, je rends grâce pour la tâche qui nous a été confiée et pour la force que Dieu nous donne afin de l’accomplir avec joie, passion et espérance.