Cada um de nós tem sua própria
experiência do que é ser educador marista,
segundo a tradição de Marcelino Champagnat.
Cada país onde estamos presentes possui a sua própria
história marista. Como família religiosa de
expressão internacional, temos também uma
trajetória e uma tradição. Quando o
Capítulo Geral dos Irmãos Maristas de 1993
solicitou a elaboração deste texto, sentia
que era tempo de apresentar uma expressão renovada
da nossa herança educativa comum e de indicar novas
maneiras de viver o carisma de Marcelino Champagnat, na
aurora do século XXI.
Temos consciência de que recebemos um dom precioso,
na pessoa de Marcelino Champagnat e suas intuições
educacionais, bem como nas gerações de Educadores
Maristas que o sucederam. Desejamos ser criativa e dinamicamente
fiéis a essa herança. O clamor atual dos jovens
e das crianças é tão urgente quanto
nos tempos de Marcelino Champagnat. Eles exigem novas respostas.
A motivação deste documento brota do desejo
de resgatar as nossas raízes, reavivar a paixão
e as perspectivas da Missão junto aos jovens do nosso
tempo.
Ao desenvolver uma abordagem atualizada para o Projeto Educativo
Marista, seguimos o exemplo de gerações que
nos precederam. Em 1853, os Irmãos publicaram “Le
Guide des Écoles”, texto-síntese educativo,
fruto das suas reflexões e experiências sobre
as intuições e orientações de
Marcelino Champagnat. Eles constataram a necessidade de
um texto de referência, fonte de inspiração
e de unidade na ação. Os Capítulos
Gerais seguintes promoveram a revisão desse documento,
à luz da multiplicidade de situações
e de sistemas educativos, bem como de novas abordagens educativas.
Foi sobretudo após o Concílio Vaticano II
que os sucessivos Capítulos Gerais promoveram profunda
reflexão sobre o nosso apostolado marista e publicaram
documentos e orientações que conservam ainda
o seu valor.
O documento ora apresentado adota conscientemente um enfoque
distinto, considerando a nossa realidade internacional,
as abordagens contemporâneas sobre educação
e o pensamento da Igreja. Muitas Províncias produziram
as suas próprias sínteses sobre o núcleo
constitutivo da Educação Marista. Sentimos,
contudo, a necessidade de um posicionamento mais universal
e unificador em relação à visão
fundacional e aos seus princípios. Este documento
incorpora a riqueza de tal universalidade, mas igualmente
suas limitações, considerando a impossibilidade
de aprofundar questões urgentes e prioritárias
que surgem nos diferentes contextos. Por se tratar de um
posicionamento em face do Projeto Educativo Marista, não
pretende constituir um tratado pedagógico nem manual
de espiritualidade marista.
Encontraremos aqui uma mudança significativa em relação
aos anteriores documentos maristas: o “nós”
empregado se refere tanto aos Irmãos quanto aos leigos,
que são os Educadores Maristas de hoje. Deste modo,
queremos reconhecer o crescente número de leigos
que levam avante o projeto iniciado por Marcelino Champagnat
e a importância de sua participação
na reflexão sobre a Missão Marista. Aliás,
o próprio documento é fruto de um processo
de consulta realizado em 75 países sob a coordenação
de uma Comissão Internacional de Irmãos e
Leigos.
De igual modo, o âmbito da Educação
Marista ultrapassou as fronteiras da educação
escolar formal, concretizando-se em outras obras, estruturas
e ações educacionais de natureza pastoral
e social. Os termos “educação”
e “educador” são aqui empregados no sentido
mais amplo possível. A origem de tal diversidade
se encontra no aprofundamento do ideal original de Marcelino
Champagnat e no desejo de dar uma resposta às situações
de profundas mudanças no mundo das crianças
e dos jovens.
O texto reflete, de modo particular, tanto a realidade contemporânea
como o desafio permanente da nossa Missão de evangelizar
as crianças e os jovens, e da nossa prioridade de
trabalhar com os menos favorecidos. Os Capítulos
Gerais e Provinciais e as Assembléias de Educadores
Maristas reafirmam, com convicção, que a criatividade
em dimensões tão fundamentais é inerente
à nossa fidelidade de discípulos de Marcelino
Champagnat.
O documento pode ser dividido em três partes: a primeira
(capítulos 1 e 2) apresenta a pessoa de Marcelino
Champagnat e lança um convite a todos nós,
seus seguidores, para crescermos no sentido de parceria
na Missão; a segunda (capítulos 3, 4 e 5)
recolhe os elementos centrais da nossa Missão dirigida
aos jovens e às crianças a quem queremos servir,
especialmente os menos favorecidos, o ideal de evangelizar
pela educação e o nosso jeito marista de fazê-lo;
a terceira mostra como aplicamos o nosso ideal na nossa
ação em instituições escolares
(capítulo 6) e em outras estruturas de educação
(capítulo 7).
Para facilitar a leitura do texto, algumas palavras ou frases
foram destacadas, em negrito, em cada parágrafo.
Além das referências, com o intuito de permitir
o aprofundamento de temas essenciais, apresentamos, no final
deste documento, um conjunto importante de textos históricos
e subsídios, extraídos, na sua maioria, de
escritos maristas das nossas origens, bem como de outros
documentos do Instituto Marista e da Igreja, além
das Sagradas Escrituras.
Procuramos evitar a repetição de idéias.
Elaboramos cada parte dos dois últimos capítulos
para que sejam suficientemente completas em seu conteúdo.
Assim, poderão ser lidas e compreendidas, na sua
totalidade, como concretização da nossa Missão.
Flexionamos os verbos no presente do indicativo para expressar
o ideal que nos propomos. Não temos a pretensão
de descrever a realidade das nossas atitudes e da nossa
ação em todos e em cada um dos continentes.
Nesse sentido, o documento formula conscientemente uma “utopia”,
apresentando perspectivas e sugerindo novos caminhos. Convidamos
todos a servirem-se deste documento para a reflexão
pessoal, a deixarem-se interpelar pelos desafios, e a utilizá-lo
em âmbito local e regional como estímulo do
planejamento e da avaliação dos seus projetos.
Agradecemos sinceramente a todos aqueles do mundo marista
que, de alguma forma, contribuíram na elaboração
deste documento, durante as consultas realizadas.
Que ele permita estreitar os nossos laços, como Família
Marista, em todo o mundo e nos ajude a ser outros Marcelino
Champagnat para os jovens de nossos países e continentes.
Roma, 2 de janeiro de 1998.
A Comissão Internacional de Educação
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